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潤安公學 一所有情懷的學校

砥礪奮進創佳績,戮力同心再揚帆


——合肥潤安公學初中部介紹



合肥潤安公學初中部現有32個教學班,師生1200多人。愛崗敬業、善學創新、精誠團結是這個團隊的特點。在這個團隊中,年長者坦誠地分享著豐富的經驗,年輕人勤學、善思;剖析學生內需、研讀教材內涵、實施分層走班、創新德育形式是他們教育教學的平常事。他們在教書育人、合作交流、改革創新中取得了不凡的成績。

精誠團結,改革創新

初中部擁有一支愛崗敬業,善學創新,教育科研能力強的高素質教師隊伍,構建了一支懂管理,理念新,服務意識強,率先垂范的管理團隊。在學校校委會的領導下,初中部全體教師不辭勞苦,以校為家,潛心研究學生、教材,積極推進教育教學改革,探求適合學生發展的教學模式,努力讓每一個孩子在潤安這個大家庭里健康、快樂地成長。面對分層走班教學模式和個性化教育這一新鮮事物,潤安初中部教師通過學習、討論、研究等不同形式,解決教學改革中遇到的各種困難。集體備課和教研活動是教師學習、成長的重要途徑。學部每周的教研會氣氛熱烈,或觀摩名家教學視頻,或分享教育教學心得等,每位老師都能敞開心扉交流自己在教育教學上的困惑或收獲,并通過討論,尋求解決問題的辦法。

分層走班,特色引領

適合學生的教育才是最好的教育。20103月,為進一步推進素質教育的實施,使學生獲得全面發展,教學中能面向全體學生,因材施教,潤安初中部在省內率先開展分層走班教學。分層走班教學根據學生的知識、能力水平,按學科把行政班學生分成不同的層次,再組成不同層次的教學班,在不同層次教學班的教學中制定相應的分層次學科教學目標,使教學過程層次化,作業布置層次化,效果評價層次化。通過教學使每個層次的學生都能達到相應的目標,并逐漸使低層次的學生向高層次接近,找到學科學習自信,逐步消滅弱科,全面提高學生的總成績和素質的一種教學方法。

多年的分層走班教學實施,潤安初中部的分層走班教學得到了上級教育主管部門多次贊許;深受廣大家和學生的認可。分層走班教學模式明顯提高了各個層次學生學習目標的達成,使不同層次的學生學有所得,獲得了成就感,尤其是優秀生的比例逐年提升。最切合學生實際的分層走班的教學形式和最科學的講學稿的使用,讓優秀學生的潛能得到充分發揮,使學習困難的學生樹立了信心,實現了A層拔尖,B層優秀,C層提升”的教育教學目標。多年來,我校英語、數學分層走班教學學科在中考中歷年取得令人驕傲的成績。2011,分層走班教學“校本教材研發成功并裝訂成冊2012年,《分層走班教學與管理的研究》課題順利結題,并獲市教育局專家組好評。2014年,《潤安初中部分層走班教學研究》課題獲得“合肥市教學成果三等獎”。2015年和2016年合肥市經開區社發局教研室及兄弟學校專家多次至我校研討交流分層走班教學模式,分層走班教學的實施獲得各位專家的好評。

德育為先、塑造品格

潤安公學初中部一直堅持把立德樹人作為德育的根本任務。以品格素養、社團活動、學生行為習慣養成、學生自主管理、少年軍校為主線的德育特色。圍繞培養“有理想的人”這一目標,在省內率先開設品格課,通過課堂教育與校內外實踐相結合的形式,塑造學生六種支柱性品格---感恩、關懷、責任、誠實、公正、自主。與此同時,初中部將禮儀教育與品格塑造密切地結合起來,努力營造一種尚德、典雅的校園文化,使學生在實際生活中“知榮辱、明是非、講禮儀、盡職責”。初中部始終堅持德育為先、嚴格管理。從學生的儀容儀表、言談舉止、日常小事抓起,著力培養學生良好的行為習慣,提升學生的修養與素質。同時,學部還針對當代青少年嬌氣、懶散、奢侈、缺乏感恩之心等“富裕病”開出“富家寒教”、“孝敬教育”、“感恩教育”等一系列良方,通過主題班會、主題演講、社會實踐等學生喜聞樂見的形式,培養學生優良的作風和良好的思想品質,營造一個校風純正、學風濃郁、溫馨和諧的學部氛圍。除此,初中部還積極開展了涵蓋人文、藝術、體育、服務四大領域的社團,為學生多樣性發展提供了廣闊的平臺。初中部少年軍校于20147月成立,以“強化團隊精神、培養自立能力”為目標,讓學生獲得“成就感、友誼、樂趣、挑戰、探險”等體驗和鍛煉,開展趣味性與挑戰性相結合的軍校訓練、幫助青少年在掌握國防軍事知識、接受愛國主義教育的同時,塑造勇敢頑強、堅忍不拔的軍人氣質,促進青少年全面發展,健康成長。

碩果累累,振奮人心

一分耕耘,一分收獲。潤安初中部在過去的兩年中,經過全體教師的不懈努力,取得了一個個令人欣慰和鼓舞的成績。近年來,學部師生在區級和市級各級各類比賽中屢獲各類獎項,累計達200余人次。其中,初中部韓澤晨同學和戶孝文等同學在區、市級演講比賽中喜獲一等獎;初中部籃球隊連續兩年蟬聯“合肥市初中籃球聯賽冠軍”;初中部特色社團武道社和青年記者團在經開區社團展示評比中分獲區級一等獎、三等獎;《分層走班教學與管理的研究》、《民辦寄宿制學校中學生品格培養方式的研究》等課題順利結題,并獲市教育局專家組好評。《潤安初中部分層走班教學研究》課題獲得“合肥市教學成果三等獎”;初中部《踐行分層走班 創造適合學生的教育》榮獲“中國陶行知研究會教育教學研究優秀成果特等獎”;中考成績多年來一直位居合肥市同類學校前列,真正實現了“低進中出,中進高出,高進優出”的教育教學目標。

讓每一位學生健康成長、放飛夢想是潤安初中部每一個知識傳播者的心愿。潮平岸闊催人進,風正揚帆正當時。團結務實的潤安初中部正乘風破浪,揚帆遠航,駛向更加燦爛輝煌的明天!(文/圖 鐘世好)




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